Es así como La Inmaculada Concepción se integra a estas reglamentaciones, formando personas íntegras, con alto nivel académico, enmarcando los procesos en la inclusión y en el fortalecimiento del ser, el saber y el hacer; que les permite acceder a la educación superior y a la vez ubicarse en el ámbito social y laboral. El estudiante debe ser líder en el desarrollo de procesos educativos en la ejecución de programas que generen experiencias significativas, orientadas a la formación a las personas con excelentes cualidades humanas intelectuales, comprometidas con el respeto por los derechos humanos, la política, la ciencia, la tecnología y el medio ambiente (Misión y visión institucional).
La educación es el motor de la transformación social, cultural y económico del territorio Antioqueño, donde a través de la formación de nuestros Jóvenes en el aula y en campo desde la cátedra ambiental, se promueve el cuidado de los ecosistemas, de las áreas protegidas y de manera especial, los territorios adquiridos para la protección de cuencas y micro-cuencas, además se emprenden acciones de mitigación para las problemáticas ambientales que afectan a estos recursos (Cornare, 2016).
La huerta escolar sustenta un modelo didáctico basado en proyectos, donde se percibe el aprendizaje como algo atrayente, divertido, placentero y significativo, cuando el estudiante se hace partícipe del conocimiento, el cual se adquiere desde la práctica, la experimentación y la manipulación de materiales concretos. Para John Dewey (1859- 1955) en su “teoría del conocimiento”, concibe la educación “como el proceso de desarrollo integral del hombre y la sociedad”, bosqueja que el hombre no consigue su desarrollo con el estudio del mundo, sino con la práctica y la experimentación de todo lo que lo rodea. Su filosofía es aprender haciendo de forma experimental, pues con esto concluye que: se aprende aprendiendo; se progresa haciendo, ensayando, aun equivocándose. Con esta propuesta se ofrece al estudiante un aprendizaje para la vida, favoreciendo la apropiación y valoración de su entorno.
PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN ESCOLAR TRASVERSALES A LA HUERTA ESCOLAR "SEMILLAS DE VIDA"
1. DISEMINADOR DE SEMILLAS ARTIFICIAL: un nicho de regeneración para ecosistemas erosionados de Guarne
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
¿Cómo un diseminador artificial de semillas puede regenerar la flora nativa y la dinámica en los ecosistemas destruidos del municipio de Guarne?
¿Si diseminamos por el aire semillas de gramíneas y arbustos en los ecosistemas deteriorados del municipio de Guarne permitirá recuperar la capa vegetal perdida?
En varios ecosistemas naturales del municipio de Guarne se observa un avanzado deterioro de su capa vegetal , los cuales son afectados las condiciones climáticas y ambientales rigurosas de los territorio, a las que se suman problemas de erosión activa que provocan la degradación de los suelos generada por los pobladores aledaños a estos ecosistemas.
Este proyecto tiene como finalidad recuperar y conservar algunas zonas verdes del municipio de Guarne, a través de la propagación de especies vegetales como el pasto kikuyo (Pennisetum clandestinum) en las zonas erosionadas, utilizando un dispositivo como diseminador de semillas; contribuyendo así al proceso de restauración de la cobertura vegetal y de la formación de micro-ecosistemas naturales y analizando los factores abióticos que inciden sobre el crecimiento de las especies vegetales a partir del mecanismo utilizado.
Objetivo general
Adaptar un dispositivo que funcione como diseminador artificial de semillas, para la recuperación de la capa vegetal en algunos ecosistemas naturales erosionados del municipio de Guarne.
Objetivos específicos
• Realizar salidas de campo en el municipio de Guarne para identificar zonas con ecosistemas deteriorados.
• Reconocer las principales causas que generan el deterioro de los ecosistemas del municipio de Guarne.
• Identificar algunas especies de plantas gramíneas y arbustivas nativas, que puedan ser utilizadas en la recuperación de la capa vegetal en ecosistemas del municipio de Guarne.
Para sustentar el plan operativo de la propuesta de investigación se proponen las siguientes actividades:
· Conformar el equipo de investigadores escolares.
· Consultar el estado del arte.
· Adquirir el dispositivo para adaptarlo como diseminador artificial.
· Elaborar el diario de la investigación.
· Salidas de campo en el municipio de Guarne para identificar zonas con ecosistemas deteriorados.
· Montaje y elaboración de medios de divulgación de la propuesta: página web, volante, infograma, presentación ppt.
· Identificar un ecosistema natural de Guarne, como sistema de estudio para la propuesta.
· Adecuación del suelo erosionado con biofertilizantes, compost, obtenido de la huerta escolar de la institución.
· Realizar pruebas piloto con el dispositivo, diseminador artificial.
· Presentar informes parciales.
· Realizar entrevistas o encuesta a profesionales en el tema.
2. INVENTARIANDO ANDO LA FLORA DE MI PUEBLO
El presente trabajo de investigación se presenta como una estrategia de clase de ciencias naturales para los estudiantes del grado 9° de la Institución Educativa La Inmaculada Concepción, por el cual se pretende empezar a sistematizar la riqueza natural del municipio de Guarne, además de llegar a ser fuente de consultada por posteriores generaciones de estudiantes y comunidad. El herbario es una metodología que ayuda a que se vaya creando material de apoyo para las distintas áreas del conocimiento hasta llegar a construir una biblioteca virtual esto debido a que el saber tradicional se ha perdido en gran medida a través de los años.
La importancia de la construcción de un herbario de la flora del municipio de Guarne se centra en la formación del estudiante y toda una comunidad educativa para la protección de su medio ambiente,propendiendo a recuperar el ecosistema dañado y establecer medidas protectoras del medio no solo para el presente sino para las generaciones del futuro.
Solo con el conocimiento de un curso básico de botánica, dictado por las docentes de ciencias naturales, arrancamos nuestra travesía de conocer la flora de nuestro municipio, donde con perseverancia y dedicación elaboramos un herbario, que recolecta alrededor de 50 especies nativas, al comienzo hicimos bocetos de las plantas, luego con las salidas de campo recolectamos especies (no vivas) y con procesos de secado artesanales y consulta del estado del arte , plasmamos nuestra experiencia en un libro. En la actualidad estamos sistematizando el herbario en una página web.
PARTICIPACIÓN CONCURSO DISEÑA EL CAMBIO DE LA FUNDACIÓN TERPEL
3. EXTRACCIÓN DEL CALCIO DE LOS RESIDUOS DE LA CASCARA DE HUEVO PARA EL ENRIQUECIMIENTO DEL SUSTRATO EN EL CULTIVO DE FRIJOL
La cáscara de huevo de gallina es considerada un desecho en las familias de la vereda la Brizuela, donde el galpón que surte este producto genera un 80% del residuo por día. En el presente trabajo de investigación se hizo extracción del Calcio a la cáscara de huevo en agua hirviendo a 94ºC por 5 minutos; posteriormente se secó el precipitado obtenido (Calcio impuro) y se mezcló con el sustrato de una planta de frijol. Para evaluar la efectividad del Calcio obtenido se hizo seguimiento al crecimiento de un cultivo de frijol haciéndose una matriz comparativa con un cultivo sin sustrato enriquecido. De acuerdo a la matriz experimental establecida, el ensayo 1 con sustrato enriquecido con Calcio, se observó menor tiempo de germinación 2 días, en cuanto a la producción y fijación de clorofila en la planta fue mayor en el ensayo 1, con una tonalidad más fuerte (verde), además el diámetro de la hoja aumento progresivamente de 0,8 cm a los 5 días de germinación hasta 2,3 cm de a los 15 días de germinación.
Pregunta de investigación
¿Es posible obtener de la cascara de huevo un concentrado impuro de Calcio para la argumentación y enriquecimiento del sustrato del cultivo de frijol?
Objetivo General
Obtener un concentrado de Calcio impuro a partir de la cascara de huevo para la argumentación y enriquecimiento del sustrato de un cultivo de frijol.
Objetivos Específicos
· Evaluar variables el crecimiento en una matriz experimental del cultivo de frijol enriquecido con concentrado de Calcio impuro.
· Plantear una metodología artesanal de extracción del Calcio de la cascara de huevo.
· Aplicar el concentrado de Calcio impuro a otros cultivos.
4. SABERES ANCESTRALES Y MEMORIA DE TERRITORIOS EN SUS USOS Y COSTUMBRES
DEL ESTUDIO ETNOBOTÁNICO DE GUARNE
El presente trabajo de investigación se establece como una estrategia de clase de ciencias naturales desarrollada por los estudiantes de los grados 6°, 7°, 8°, 9° , 10° y 11°de la Institución Educativa La Inmaculada Concepción, por el cual se pretende empezar a sistematizar la riqueza natural del municipio de Guarne, además de llegar a ser fuente de consultada por posteriores generaciones de estudiantes y comunidad. El herbario es una metodología que ayude a crear un material de apoyo para las distintas áreas del conocimiento hasta llegar a construir una biblioteca virtual esto debido a que el saber tradicional se ha perdido en gran medida a través de los años.
La importancia de la construcción de un herbario de la flora del municipio de Guarne se centra en la formación del estudiante y toda una comunidad educativa para la protección de su medio ambiente, propendiendo a recuperar el ecosistema dañado y establecer medidas protectoras del medio no solo para el presente sino para las generaciones del futuro.
Solo con el conocimiento de un curso básico de botánica, dictado por las docentes de ciencias naturales, arrancamos nuestra travesía de conocer la flora de nuestro municipio, donde con perseverancia y dedicación se elaboró un herbario, que recolecta alrededor de 50 especies nativas, al comienzo se realizaron bocetos de las plantas, luego con las salidas de campo se recolectaron especies (no vivas) y con procesos de secado artesanales y consulta del estado del arte ,se plasmó la experiencia en un libro. En la actualidad se está sistematizando el herbario en el sitio web, www.herbariovirtualgua.wixsite.com/flora-urbana también se encuentra asociado al sitio web del PRAE institucional www.glamrazu.wixsite.com/escuela-ambiental
Esta investigación, también se apoyó teóricamente en experiencias similares desarrolladas a nivel municipal, departamental, y nacional, que coinciden en la pertinencia de conocer la riqueza en flora con la que cuentan los territorios, para poder aprender a valorar y cuidar la diversidad botánica de nuestro pueblo.
· Objetivo General:
Construir un herbario físico y virtual, para rescatar y conservar el conocimiento de las comunidades vegetativas existentes en el municipio de Guarne .
· Objetivos Específicos:
Realizar un diagnóstico de las plantas existentes en el municipio a partir de salidas a senderos ecológicos aledañas a la zona urbana.
Realizar un inventario de las plantas existentes en la zona urbana de Guarne a partir de la elaboración de bosquejos.
Clasificar especies de la flora urbana aplicando sistemas taxonómicos sencillos y consultando el conocimiento ancestral sobre sus usos y utilidades.
DISEÑO Y PLANIFICACIÓN VERDE SOSTENIBLE DEL MUNICIPIO DE GUARNE
SERVICIOS ECOSISTEMICOS DE LOS BOSQUES URBANOS
El arbolado urbano del municipio de Guarne - Antioquia, está evidenciando deterioro y muerte por estrés hídrico y térmico, contaminación atmosférica, urbanización, ataques de plagas, enfermedades y además se observa la sustitución de especies vegetales por bosques de árboles industriales como el pino espátula, estableciendo nuevas dinámicas en los ecosistemas presentes. Estos criterios se establecieron a partir de las salidas de campo para diagnosticar el estado ambiental de los bosques urbanos. Para determinar el nivel de conocimiento frente la biodiversidad etnobotánica que presentan los bosques urbanos del municipio, se aplicó una encuesta a los habitantes de la zona urbana, tomando una muestra poblacional de 50 personas. Se realizo una jornada de reforestación a cargo del semillero de investigación con la colaboración de la Secretaria de Agricultura, Desarrollo Rural y Medio ambiente y EPM, aportando una variedad de árboles. Un 52,3 % de la población encuestada estableció conocimiento de la presencia de bosques urbanos en el municipio de Guarne, en 54,8 % diferencian las especies que constituyen los bosques y se han beneficiado de estos, pero en un 57,9 % desconocen los servicios ecológicos que prestan estos árboles al gran ecosistema urbano.
ACTO CONMEMORATIVO DEL DÍA DEL ÁRBOL A NIVEL INSTITUCIONAL
PENDÓN: PRESENTACIÓN DE LA FERIA DEPARTAMENTAL DE LA CIENCIA
REFORESTACIÓN DE LA ZONA URBANA DEL MUNICIPIO DE GUARNE
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